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细节2赏识自己的孩子(第2页)

有位父亲天天冲孩子喊:“你瞧人家考100分,你才考80分;人家当大队长,你才当小队长,人家比赛得第一名,你才得第10名,我怎么养了你这么个不争气的儿子!”

儿子生气了,也冲父亲喊:“爸,你瞧人家李叔叔当局长,你怎么才当小科长?人家张叔叔每月挣5千,你怎么才挣2千?人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’,咱家怎么才是21寸的电视?我怎么有你这么个爸爸?”

爸爸一听急眼了:“小子,别跟人家比,人比人气死人!”

儿子说:“那您怎么老拿我和别人比呀?”

爸爸哑口无言,聪明的孩子用其人之道还治其人之身。

仔细想想,生活中不就是这样:自己过自己的日子,用不着和别人家比!他家有什么和你家没关系,中国老百姓都懂得这点,所以大家心平气和地享受着各自的生活。

对孩子也是同样!

教育的目的,在于让“不同”孩子的潜能最大限度地发挥出来;孩子接受教育目的,也是寻找“最真实的自己”。不必总让自己孩子与“别人家”的孩子竞争,应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒!

“你真棒!”这句话,正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。

父母要常常对孩子说:爸爸妈妈有千千万万的**和卵子,在结合中都壮烈地“牺牲”了,只有一个最棒的**和最棒的一个卵子结合成功了,创造了人,而这个人就是你!你生下来就是最棒的,你来到这个世界上的任务就是把你“棒”的地方奉献给这个社会,让世界因为有了你而更美丽!你没有理由瞧不起自己,即使大家都瞧不起你,你也要对自己说:“我是最棒的,我一定能行!”“走自己的路,让人家去说吧!”

许多父母抱怨孩子不听话,不按自己的要求去做事情,那是因为他们根本就没有切实地把自己的话送进孩子的心中。

让孩子快乐,鼓励孩子。千方百计甚至无中生有的表扬孩子,给他一种好的感觉,他就会往你要求的道路上走。要对孩子有信心,不要只看到眼前,对一棵幼芽的赞美会让你获得累累硕果。

一般传统的观念认为,努力导致成功,而其实往往是成功诱发动力。周弘教育周婷婷的办法就是让她尝到成功的甜头,而不是失败的苦头。

周弘认为,对孩子幼小的心灵来说,往往看到成功的希望,才有努力的力量。积累小的成功才能化为大的胜利。怎么让孩子尝甜头呢?

婷婷7岁刚接触应用题时,有一次,十道题只作对了一道。如果是其他父母,早气坏了。错一道题还情有可原,错九道题那真是不可饶恕的笨蛋。可是,周婷的爸爸却满怀深情地对她说:“简直不可思议,这么小的年龄做这么难的题。第一次居然就做对了一道。”婷婷露出了喜悦的表情:“爸爸,你小时候,会不会做?”“我肯定不敢做,像你这个年龄,这么难的应用题,爸爸连碰都不敢碰。”

婷婷听了这话,自豪得不得了,越来越爱做,一次比一次对得多。她仿佛插上了飞翔的翅膀,自由地翱翔在数学知识的天空里。她仅用三年时间就学完了小学六年的数学课程。升初中的时候,她的数学考了99分。

孩子学写作文的时候,很多父母都让孩子读范文,拿孩子的作文和范文比,结果越比孩子越没信心。那些范文,别说孩子了,做父母的有几个写得出来。

孩子的作文再差总会有一个句子写得好吧?爸爸就用红笔把作文中写得好的句子划下来,吃饭的时候,让婷婷当着全家人的面朗读,爸爸妈妈一起为她欢呼。

慢慢地,一句变成两句,两句变成三句,婷婷越来越爱写,这样能写不出好作文吗?

在这种充满激励的环境中,婷婷的学习兴趣越来越浓厚,各方面都有了飞速的发展。

对孩子来说,大人的鼓励和肯定具有特别重要的意义。它不仅具有培养孩子的自信心的功能,还能让孩子培养起对生活、学习的热爱。婷婷的爸爸就是不停地鼓励自己的女儿,让她感受到生活的快乐。

婷婷的爸爸身上其他肌肉不发达,惟有大拇指的肌肉很发达。婷婷从小到大,只要在爸爸身边,爸爸的大拇指总要晃来晃去。

不同的手指不同的含义。有的父母在教育孩子时,总用手指指着孩子的脑袋:

“你这个小傻瓜,咋这么笨啊?”

婷婷的爸爸对婷婷使用最多的手势就是竖大拇指,在婷婷心中,大拇指就是“你真棒”、“你真行”的意思,这就是一道射进孩子心灵的金色的阳光。

如今,在南京的聋童学校里,每个老师都学会了对孩子竖大拇指。两三岁的孩子学会的第一个动作就是竖大拇指,向同伴表达自己的爱。每位老师,给学生批作业的时候,总要画个神采飞扬的大拇指,赐予孩子力量。

学会赏识孩子,我们给父母们的建议是:

1.给孩子一个做事的机会

作为智慧型父母,首先要认识到孩子动手做事是孩子成长的基础,是孩子手脑结合、身心和谐发展的过程。如果您真正的爱孩子,就创造条件满足孩子“想自己做事”的需要,不要用您的“过度好心”剥夺了孩子成长的机会。

2.经常对孩子说“你真行!”“你真棒!

”经常鼓励孩子。这样可以使孩子增加信心,知道自己的进步。父母不要吝啬赞美之词。当孩子取得进步时,父母要表示真诚的祝贺。有时不一定非用语言不可,有时父母的一个会心的微笑,一个喜悦的眼神就够了。

3.给孩子找感觉,尝甜头

孩子在顺境时需要,在逆境时更需要。当孩子认为自己不行的时候,父母要想方设法让孩子找行的感觉。

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