笔下文学

细节9诚实是交往的基石（第2页）

如果您的孩子有撒谎的现象，就要很好地考虑一个问题，为什么孩子会这样？为什么孩子不敢说真话？这种现象最大的后果就是孩子与家长之间的代沟越来越深，互相都不信任对方，在这样的情况下，怎么指望家长可以教育好一个不和你说真话、不说心里话的孩子呢？

前苏联教育家马卡连柯讲：“‘诚信做人’不是从天上掉下来的，而是在家庭中养成的。在家庭中也可能教养成为不忠诚老实的人，这完全取决于父母的教育方法。”所以切记一点，只要撒谎的事件发生了，对家长就是一个很重要的警告。您在孩子心中的信任、尊严、形象已经像风化的岩石一样正在崩溃。

还有看起来不是撒谎的谎言，比如家长问孩子：怎么晚了一个小时才回来？孩子镇定地说：“我在同学家做作业来着。”家长说：“真的？”孩子说：“不信，你打电话嘛。”结果一打电话过去，真的是在别人家做作业来着。而实际上做作业了吗？的确是做了，但只做了10分钟，玩却用了50分钟。这是典型的包装过的偷换概念式的谎言。这种现象需要家长密切注意，不要被假象迷惑！

撒谎的孩子让家长头疼，但究其根本，问题还是出现在家长身上啊！所以面对孩子的谎言，该令您生气和震怒的不是这件事情本身，是您自己啊！

有几种情况很普遍，就是家长往往很乐于揭穿孩子撒谎的事情，也很满足戳穿谎言的快乐，甚少分析撒谎的原因。还有的就是对孩子撒谎的行为很恐慌，即便是束手无策也不愿意承认孩子撒谎的事实。而且如果撒谎的比如是个小事情，也就不大计较。殊不知，小谎变大谎，少谎变多谎，而逐渐养成为一种难以更改的恶习。

当然撒谎还有一种这样的原因，家长本身就是撒谎大王，这样的孩子不会也不喜欢撒谎那倒是一件稀罕的事情啊。

“哈哈哈，真好玩，我是骗你的!’’

“讨厌，我不跟你玩了!’’

这两句对白似曾相识吧?其实，几乎所有的人都可能做过“骗子”，可能所有的人都被骗过。那么什么样的谎万万不能说呢?

对于孩子来说，做到以下这些就很好，：

第一，不拿同伴寻开心：“哈哈，我骗你呢!”——其实很傻；

第二，与同伴在一起时，敢做敢当：这是我干的，我来负责!——同伴会尊重你；

第三，答应同伴的话，说话算数：“这是我们的秘密，我不会说!”——这样你才能继续赢得信任；

第四，记住约定，说到做到：“八点见，不见不散!”——这样同伴也会重视约定!

家长为了把孩子培养成堂堂正正的人，要教育孩子说真话，不说假话；做错事勇于承认错误并及时改正；不随便拿别人或公家的东西，借别人的东西要还；捡到东西要还失主等等，要把孩子培养成诚实的人。

孩子是否诚实，和他受到后天的环境影响和教育有直接关系，我们认为可以从以下几个方面对孩子进行诚实教育：

1。要满足孩子合理的愿望和要求

对孩子提出的合理要求要尽量满足，如一时无法满足，必须向孩子说明理由。如果对他们的愿望与要求不分青红皂白地一律不予理睬或一味拒绝，就容易使他们说谎或背着家长干坏事。一个孩子爱画画，多次要求妈妈给买彩笔，可是他妈妈没把此事放在心上，一直没给买。为了得到这盼望已久的彩笔，孩子开始骗妈妈：“我们老师说，明天每人要带一盒彩笔去幼儿园画画。”妈妈不敢违背老师的要求，赶紧去买了盒彩笔，孩子终于以说谎的办法达到了目的。

2。正确对待孩子的过错

孩子或因自制力弱，或因年幼无知，或其他偶然的原因，常会出现差错。对些，家长要冷静对待。孩子犯了错误，家长要本着关心爱护的原则，态度温和地鼓励孩子承认错误，帮助孩子找出错误的根源，改正错误。这样，孩子会信赖你，亲近你，敢于向你说真话。如果用训斥、讥讽或体罚来对待孩子的过失，就可能使他们为了逃避"灾难"而说谎。

3。家长要作诚实的榜样

为培养孩子诚实做人，家长要为孩子作出好榜样。如果要求孩子拾金不昧，家长就不能将捡到的物品据为己有；如果要求孩子不说假话，家长就不能哄骗孩子。不然，孩子是难以形成诚实品质的。

有位叫佳佳的孩子，本来非常诚实可爱，但到5岁左右就变成了一个好说谎话的孩子。原因何在呢？原来是受她母亲的影响。佳佳母亲道德修养差，还爱占小便宜。一次，她带佳佳去买水果，趁卖主未看见，拿了几个梨放在自己提兜里。这情景佳佳看在眼里、记在心上。在家，佳佳妈妈总让婆婆做这做那，自己则借口出去办事，其实是领着佳佳去朋友家串门或上街闲逛。每当买回好吃的东西，佳佳母亲总是藏在自己房间里，同孩子一起吃，不让婆婆吃。她还叮咛佳佳：“奶奶问时，你就说什么也没买。”妈妈的所做所为，对佳佳的影响极大。不久，佳佳也成了爱说谎话的孩子。

4。和孩子建立真诚和相互信任的关系

“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常纯真的，家长要利用这个良好的条件，和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。

我国古代有个“曾参杀猪”的故事。一天曾参的妻子去赶集，他的小儿子哭闹着要跟着去，曾参的妻子被纠缠得无奈，便对孩子说：“你要听话，留在家里，妈妈回来杀猪给你吃。”孩子被哄住了。曾参妻子从集上回来时，见曾参正准备杀猪，就上前阻止说：“不过是哄孩子玩的，怎么真的要杀猪呢？”曾参说：“孩子是不能欺骗的，今天你说话不算数欺骗孩子，就是教孩子说假话。”于是，曾参杀掉正养着的猪，兑现了妻子随口许下的诺言。家长对孩子必须言而有信，以诚相待，这样，孩子才会信任家长，有什么事、有什么想法都愿意告诉家长。

有的家长在孩子面前常常言而无信。例如，孩子哭闹时，父母常用许诺来哄孩子：“别哭了，回头妈妈给你买支冲锋枪。”尽管这样说了，家长并没想到兑现。但孩子却信以为真，满怀希望地等待着。如果一次次许诺都不过是一张空头支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子不仅逐渐失去了对家长的信任，慢慢地也就学会了说谎。因此，家长和孩子形成真诚和互相信任的关系，是培养幼儿诚实品质的一个重要条件。

5。及时纠正孩子的不诚实行为

孩子的不诚实行为主要指说谎和私拿他人或集体的东西。对这些行为要及时纠正。

孩子说谎，家长往往非常生气：“小小年纪，怎么学会了说谎？！长大成人后岂不成了骗子！”家长为孩子的不诚实担心是有道理的，但仅此还不够，应该找出孩子说谎的原因，并帮助他们改正。如果不及时改正，孩子长大成人之后，很可能做出害人又害己的事来，后果不堪设想。

正如巴甫洛夫所指出的：“永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。”