·奢侈的必然后果--风化的解体,反过来又引起了趣味的腐化。
·要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
·思考与实用的结合,就能产生明确的概念,就能找到一些简便方法,这些方法的发现激励着自尊心,而方法的准确性又能使智力得到满足,原来枯燥无味的工作,有了简便方法,就令人感到兴趣了。
·在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。
·伟大的人是绝不会滥用他们的优点的,他们看出他们超过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不会因此就不谦虚,他们的过人之处愈多,他们愈认识到他们的不足。
·怀着善意的人,是不难于表达他对人的礼貌的。
·无知的人总以为他所知道的事情很重要,应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的,他可以讲很多东西,但他认为还有许多东西是他讲不好的。
·凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
·青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。
·社会就是书,事实就是教材。
·人生而自由,却无往不在枷锁之中!
·滥用书籍,则学问死矣。
·读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。
·最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
·劳动是社会中每个人不可避免的义务。
·在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
·我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
·装饰对于德行也同样是格格不入的,因为德行是灵魂的力量和生气。
·我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
·在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。