笔下文学

晨（第2页）

追捕昆虫的燕子和雨燕一掠而过，如黑色的箭支，发出愉快和幸福的声音——长一对轻快的翅膀多么好啊!

笠松的枝叶摇晃着，它们宛如一些大酒杯，注满了阳光就像注满了金色的醇酒一样。

以劳动为生的人们醒来了，他们终生美化世界，为世界创造财富，但却从生到死一直受穷受苦。

是什么原因呢?

这个问题，你长大以后就会明白，当然，如果你想明白的话；而现在呢?你要学会热爱太阳。热爱一切快乐和力量的源泉，要快活，要善良，就像对万物一视同仁的善良的太阳一样。

人们醒了，他们向田野走去，向自己的劳动场所走去。太阳看着他们，微笑着；它最了解人们在大地上做了多少好事，它曾看到过从前的大地是一片荒凉，而如今则满是人们——人们祖祖辈辈创造的伟大劳动成果，除了那些严肃的、孩子们现在还不能理解的事物之外，他们还创造了各种玩具和世上一切令人高兴的东西，如电影院。

啊，我们的先人劳动得多么出色!他们在我们周围所创造的一切伟大劳动成果是多么值得爱惜和尊重啊!

孩子们，不妨想一想；人在大地上劳动的童话是世界上最有趣的童话呀!……

田埂上的玫瑰正在泛红，各处的花儿都在微笑，其中有许多正在凋谢，但他们仍然望着蓝天，望着金色的太阳；他们丝绒似的花瓣簌簌作响，散发出一种甜蜜的馨香，而在蔚蓝色的温暖的洋溢着芬芳的空气里，则轻轻地**漾着柔情爱抚的歌声：

美终究是美。

即使是在它凋谢的时候；

我们的爱始终是爱。

即使是在我们要死的时候……

白天降临了!

你们好啊，孩子们，愿你们的一生里有无数个美好的白天!

我写的这个东西枯燥吗?

真是毫无办法；人一过四十岁，就变得有些枯燥了。

名篇鉴赏

本文是高尔基为孩子写的一篇散文。

作者在文章开始写了一连串物象：善良的太阳、雄伟的山峰、娇艳的花儿、滔滔的海浪、勤劳的蜜蜂、活泼的黄雀……与此同时，作者还赋予这些事物以鲜活的情态：笑、唱、说……种种这些，构成了一个美丽的初夏晨光图。作者想让孩子们从中体会到的也是世界的美好。

在描绘了美景之后，作者转而写“美”的创造者——人。在这里，作者并没有回避矛盾，“以劳动为生的人们醒来了，他们终生美化世界，为世界创造着财富却从生到死一直受穷受苦”，作者巧妙地把充满欢乐的自然界和生活在逆境中的劳动人民加以对照，表达了对旧社会满腔的忧愤、对劳动者的深切同情。作者想让孩子们知道这个美好的世界同样存在不公平，但是他又不想让负面的东西影响孩子们天真纯洁的心。因此，对以上现象他有了这样的回答：“是什么原因呢?这个问题，你长大以后就会明白，当然，如果你想明白的话。”接着，作者话锋一转，道出了文章的主题：“而现在呢?你要学会热爱太阳。热爱一切快乐和力量的源泉。要快活，要善良，就像对万物一视同仁的善良的太阳一样。，’要学会热爱美好的东西，以一颗善良的心对待周围的一切；要坚信历史是公正的，不公正的现象最终会从世界上消除——这正是作者最终想要告诉孩子们的。

从艺术上看，本文文笔优美，描写传神，读后给人以美的享受。