笔下文学

第五章1012个月育儿宝典（第5页）

如果宝宝从高处摔下来，要观察他的神志，若出现呕吐或昏迷等情况，应该想到可能是头部受伤，要立即送医院治疗。

宝宝能不能看电视

宝宝的视力是一个发育的过程，电视机必须放在一定距离看，小宝宝还看不清。另外电视图像不清晰，有颤动，宝宝也不懂，还不如让他看人或看画片。让宝宝看电视会使宝宝眼睛疲劳，视力降低，因此，最好不看。如果要看，只能看几分钟。

四、能力培养

动作训练

当宝宝到10个月左右的时候如果已经能够扶着床栏站得很稳了，就该训练他扶着床栏横着走。这看起来很简单，实际上也很不容易，这毕竟是宝宝跨出的第一步，但是须有这第一步，以后才能够扶着床栏走来走去。开始父母可以拿着有趣的玩具在床栏的一头来引逗宝宝，宝宝为了拿到玩具，就要想方设法地移动自己的身体，如果失败了，父母要鼓励他，如果成功了，父母要赞扬他。

本月要继续训练宝宝手的动作。如把小棍插进孔里，再拔出来；把玩具放在小桶里，再倒出来；两手同时拿玩具并将东西换手拿。锻炼宝宝同时用两种物体做出两种动作，手眼协调一致。还应训练他学用杯子喝水。大人可以通过游戏来训练宝宝。当着宝宝的面，让他眼睛看着，把玩具藏起来，然后告诉他“没了！”吸引宝宝到处找，这样可以培养他追寻和探究的兴趣。

在这个阶段，父母要训练宝宝配合大人穿衣服、穿袜子、洗脸、洗手和擦手等动作。因为这时宝宝已经能够模仿大人动作了，手的动作也更加灵活了。

帮助宝宝学用工具

当宝宝伸手拿什么拿不到时，妈妈可以帮助他，不是简单地替他去拿，而是引导他使用“工具”去拿。比如饭桌上有一块糖，宝宝想拿够不着，这时他很着急，妈妈不要替他拿，而是给他一根筷子或一个长柄勺，宝宝可用勺把糖拨到近处拿到。如果宝宝不明白，妈妈可以提醒他去做。如果小汽车跑到沙发下去了，怎么拿出来？妈妈可暗示宝宝找他的长枪把汽车从沙发底下拨出来，一次不成功，鼓励他动脑另想办法。

帮助宝宝利用“工具”来做他直接做不到的事，使宝宝的思路开阔，养成用脑筋思考问题的习惯。

认识训练

给宝宝两块积木，一个乒乓球，教他把积木搭起来。再试着把乒乓球放在第二块积木上，但乒乓球总是会掉下来滚走，这时再给他一块积木放在第二块积木上，这次也成功。这样也训练宝宝的观察力和肌肉的动作，认识物体的立体感，物与物之间的关系，圆形物体可以滚动的概念。

语言训练

10个月以后的宝宝已经能够听懂成人的话了，应该教他模仿成人发音。模仿语言是一个复杂的过程，宝宝要看成人的嘴，模仿口形，要听发音，注意发音过程中的口形变化，协调发音器官唇、舌、声带的活动，控制发声气流等。这么多的环节，需要听觉、视觉、语音和运动系统的协调，任何一个环节发育差，都给发音带来困难。父母教宝宝说话时，一定要表情丰富，让宝宝看清楚成人说话时的口形、嘴的动作，加深对语言、语调的感受，区别复杂的音调，逐渐模仿成人发音。此外，还可让宝宝多听些儿童歌曲，使他们感受音乐艺术语言。

对于12个月的宝宝，父母要给他创造说话的条件，如果宝宝仍用手势提出要求，父母可以不作理睬，要拒绝他，让他不得不使用语言。如果宝宝发音不准，要及时纠正，帮他讲清楚，不要笑话他，否则他会不愿或不敢再说话。

另外，在此阶段父母还可以利用儿歌、看图讲故事来进行语言训练。可以经常给宝宝看图讲故事，边看图、边讲、边让宝宝指认。如““这是姐姐，她在跳舞”、“这是小白兔，它在吃草”等等。这是最初的阅读，对发展宝宝的语言、培养认知能力有重要的作用。

个性的培养

10～12个月的宝宝已经出现个性的雏形，大人对宝宝的行为要区别对待。如果这时父母无原则妥协，久而久之，宝宝慢慢地就会认为有求必应而变得骄横任性。好的行为要加以强化，如点头微笑、拍手叫好；不好的行为要严肃制止，要板起面孔表示不满意。让宝宝学会自制、忍耐，不能做的事情，就是哭闹，也不能答应他，他哭闹后如见无人理睬，自然就会平息的。要防止宝宝发生意外，若他想把手指往电器座里伸或乱动煤气开关等，要反复多次说明，使他明白这些是不能乱到的，慢慢地他就不会乱来了。10～12个月的宝宝喜欢模仿，为了使宝宝形成良好的个性，大人的良好榜样、家庭和睦的气氛非常重要。

五、和宝宝作游戏

抓绳取环

大人用红环系上红色的尼龙线，提着尼龙线在宝宝跟前晃动，把环放在远处，尼龙丝放在宝宝近前。宝宝很想去够取远处的红环，但是够不着，这时大人动手去碰尼龙丝使环在远处抖动，看看宝宝会不会再次去碰或者去拉尼龙丝使环牵到近前而能拿到。如果这个游戏成功，父母也可再用这根红的尼龙丝去绑住另外一件小玩具，照样晃动几下把玩具扔向远处，把尼龙丝放在近前，看看宝宝是否记得刚才的经验，有目的地牵尼龙丝去够取玩具。这样能训练宝宝的推理能力。

戴帽子

妈妈将准备好的各种帽子放在一排，让宝宝往头上戴。每戴一顶，妈妈就告诉他或问他：“这是什么？这是帽子。”使宝宝懂得尽管帽子的大小样式不同，但都是帽子。这个游戏可以提高宝宝的认识物的能力。

拇指食指摄取东西

宝宝的食指和拇指相对，能摄取到细小的东西。如果父母示范把小东西放入小碗或小瓶中，宝宝会将小东西先捏紧，然后把手松开让小东西落入碗中。多做几回之后，宝宝捏紧和放松的动作可做得更准确，会把小东西放入口径2。5厘米的小瓶内。这样能训练宝宝手指的灵活度。

开门

每次妈妈带着宝宝回家，走到门口的时候，可以把自家门上的钥匙交给宝宝，让宝宝自己或是妈妈用手拿着宝宝的手，将钥匙插进锁眼，插入以后，妈妈帮着宝宝用力将门打开。妈妈要夸奖宝宝做得好，宝宝很爱玩这个游戏。这个游戏可以训练宝宝手的精细动作。

手足爬行游戏

作这个游戏的前提是宝宝的手膝爬行非常熟练了。将楼梯擦干净，铺上地毯，让宝宝坐在离楼梯30厘米处，在楼梯的第2层放一个玩具，逗引宝宝用手和足爬上楼梯取玩具。一旦拿到玩具，要热烈地称赞他。熟练后，把玩具放高一层，让他再学爬。也可让他蹬着小凳子爬上沙发、床等。这个游戏可以锻炼宝宝四肢肌肉的力量和协调动作。

盖盖子

准备一只杯子和大、中、小三只盖子，其中只有一个盖子是正好盖在杯子上的。先教宝宝盖杯子的动作，然后再把三只盖子都给他，叫他“看用哪个盖子把杯子盖好”。宝宝在反复盖上取下后，终于选中了合适的那个时，妈妈要给予表扬。让宝宝掌握物体之间的最简单的联系，发展他最初的思维活动。

摇摆舞

让宝宝坐在**，放一段他爱听的节奏明快的宝宝音乐，用手扶着他的两只胳膊，左右摇身摆动，多次重复后，逐渐让他自己随着音乐左右摆动。再将宝宝扶站立，待他站稳后，松开手。如果宝宝只能独自站立几秒钟，在他向一边倒时，你就轻轻碰一下他，让他站直；这样，他就像一个不倒翁一样左右摇摆而不倒。如果他能独自站立20秒以上，就可以让他学习随着音乐的节奏左右摇晃身体而不跌倒。摇摆舞可以训练宝宝的大动作与平衡能力，能培养宝宝的节奏感。

尺子过夹缝

让宝宝站在藤椅后面（一般的“瓦片椅”椅背和椅凳之间有大约两寸的空挡，使他的手能够自由地在空档中间出入妈妈在椅子上竖直地（妈妈自己在前边用手不时地固定“竖直”的位置）放好一把长尺（或是一块长形木头），然后叫宝宝从椅子后面通过空档把尺子拿过来。宝宝会抓住尺子，但不知道应该把尺子横过来才能通过空档。当宝宝怎么也拿不出尺子时，妈妈再把尺子放倒，让宝宝通过空档，顺利地取出尺子第二次，第三次，就可以换上别的长形玩具（宽度要能通过空档），让宝宝自己动一下小脑筋取出来。

玩水

水是宝宝最爱玩的，妈妈可以给宝宝一盆温水，放进小瓶、小碗等物品，让宝宝自己把水倒来倒去。这个游戏最适宜在夏天玩，在玩的时候一定要注意安全，不能让宝宝独自呆在水边，一分钟都不可以。

听数数

在抱着宝宝上下楼梯或扶着他学走路时，有节奏地从1数到10给他听；也可在他玩积木时，帮他给积木排队数数。每天至少3次，让他逐渐熟悉数目的顺序。熟悉数字大小的顺序，为宝宝发展数概念做准备。