笔下文学

第一堂课 爸爸是孩子人生中的第一导师（第4页）

一天，妈妈带刘丹去公园玩，见小刘丹玩得比较开心，就问她：“丹丹，你能告诉妈妈，最近你为什么好爱发脾气吗？是不是在学校和小伙伴闹矛盾了呢？”

刘丹听了妈妈的话，沉默了老半天，才委屈地说：“妈妈，我没有跟小伙伴闹矛盾，我是想爸爸，爸爸为什么总不回家呢？他是不是不要我了？爸爸要是不要我了，我怎么办呢？”说完，就抽泣着又哭了。

妈妈这才想到，刘丹爸爸最近半年由于工作原因每天都是早出晚归，周末也经常加班，孩子基本上都见不到爸爸，只有偶尔在电话中跟爸爸说几句话。

孩子最理想的人格，应该是同时兼具了父爱和母爱两方面的内容。而现在较为普遍的问题是，一些做父亲的往往忽视甚至放弃自己的教育责任，致使孩子所受的父性教育严重不足。孩子长期被爸爸忽视，就会觉得爸爸不爱自己，会有一种被遗弃感，从而缺乏安全感。这样的孩子，也比其他孩子显得更加焦虑、烦躁、孤独。

因此，爸爸再忙也不要忽略了对孩子的教育和培养，不要让自己在孩子的教育过程中缺席。而应“亲临”教育第一线，与妈妈一起培养孩子健康的人格和自主能力。

成功爸爸课堂启示：

启示一：积极参与到孩子的教育当中

要防止孩子出现“父爱饥渴症”，关键还是“家庭疗法”，即保持家庭中父爱和母爱的力量平衡，父亲要积极参与、投入到对孩子的教育中来。

在孩子的成长中，家庭教育极为重要，其中父母是两股主要力量，因性别角色、分工的不同，使得这两股力量的作用和方式也不同。母亲偏重于生活和情感，父亲偏重于精神和心理。相比母亲，父亲往往深沉而宽厚，更愿意也更能够给孩子以主动性和独立性的锻炼。孩子经常与爸爸在一起，能培养对周围的安全感和对前途的自信心，锻炼面对困难时的胆量和意志。

启示二：成为孩子心灵的依靠

爸爸一定要成为孩子心中最坚强的依靠，让孩子可以感受到爸爸强大的保护力量，从而获得安全感。爸爸要成为孩子心目当中的“英雄”，不让孩子在父亲印象这一栏中有空白感。孩子一旦缺乏安全感，就难以对人、对事产生信赖，不利于孩子的成长。

启示三：多关注孩子的心理需求

孩子有对母亲的需求，但孩子同样有对父爱的渴望，因此，爸爸要多关注孩子的心理需求和心理变化，用对待朋友的心态去对待孩子，按照孩子身心发展状况来对其进行培养教育。如果忽视了孩子的心理需求，就难以及时给予孩子所需要的关怀和帮助，也难以真正将教育落到实处。

爸爸手记

一个人降生到一个家庭之后，母亲是不可缺的，而父爱同样不可缺。如果父亲忽视了对孩子的关怀和教育，就可能令孩子患上“父爱饥渴症”，不利于孩子的成长。因此在孩子的成长过程中，父亲不可缺席，父爱不能省略。

爸爸是端正孩子性别角色的关键

一般来说，孩子在3周岁前对性别的意识都是模糊的，大约到了5岁就已经知道性别的差异了，也开始有了性别身份的认同。这个时候，父母与孩子之间的关系开始又了微妙的变化，孩子开始从妈妈身上认知到女性，从爸爸身上认知到男性。而要端正孩子的性别角色，父亲和母亲的教育缺一不可。

而作为孩子成长的主要引导者，爸爸在孩子的性别意识形成过程中的作用是不容忽视的，甚至是比妈妈更重要的教育者和决定者。对于男孩来说，爸爸是他的典范，男孩会从父亲那里模仿学习“男子汉的气概”；而对于女孩来说，则需要从爸爸那里学习与异**往的经验。因此，爸爸要与孩子的妈妈一道从小就注意培养孩子的性别意识，使孩子顺利找到自己的性别角色，从而健康快乐地成长。

康小闹是个长得很秀气的小男孩，身边的人都很喜欢他。平时爸爸的工作很忙，所以妈妈就成了小闹生活当中最重要的角色。妈妈喜欢女儿，而小闹长得又特别清秀，因此很多时候妈妈会将小闹打扮成女孩的摸样，带着他出去玩。很多人见了小闹，都夸他是个漂亮的小女生，谜底揭晓之后就惊呼：“哦，原来是个男孩呀！”这让妈妈很得意。

然而，妈妈的做法却让小闹变得越来越女孩化：爱穿花衣服，举止羞涩，说话声音温柔，在小闹身上几乎看不到男孩子顽皮、好动的迹象了。

对于孩子的教育来说，爸爸绝不只是一个陪衬，总令自己处于一个可有可无的位置中。在孩子很小时，如果爸爸不能注重孩子对性别的区分，就很可能令孩子出现性别错位现象，尤其对于男孩更是如此。因为爸爸的阳刚之气，是教育男孩健康成长的基础所在。如果爸爸不能在孩子很小时帮他树立性别观念，男孩就很容易变得“娘娘腔”，失去男子汉该有的坚强、独立、果断等硬性气质。

成功爸爸课堂启示：

启示一：及时鼓励孩子恰当的性别角色行为

为了端正孩子的性别角色，爸爸平时应多鼓励孩子的性别角色行为。比如对文弱的男孩，要对他爬山踢球这类体育活动和勇敢行为进行表扬，经常称赞他是个“好小伙子”，希望他成为一个“小男子汉”，尤其当他表现得像个男孩子时。而对于过于顽皮的女孩，则多鼓励她从事一些比较静的活动，如画画、剪纸等，同时也经常称赞她是个“小淑女”。这些鼓励可以是口头，也可以是物质上的，比如可以奖给儿子一把冲锋枪，奖给女儿一个布娃娃等。

如果孩子出现不当的性别角色行为，即使不加强烈反对，也应表现冷淡，让孩子感到自己的表现有误，父母对此没兴趣。成长环境可以影响孩子成年后的性别取向，因此爸爸必须重点关注。

启示二：为孩子树立正确的性别观念

爸爸对性别的接受程度，也会影响孩子对自身性别的认可。如果爸爸因为工作过于繁忙，生活压力大，就经常抱怨“做男人真累”，就有可能引起男孩对自己性别的悲观；或看到妈妈每天下班还要忙于家务，就说“做女人太不容易了”，也会引起女孩对自己性别的悲观感。

因此，爸爸应对人生抱有积极的态度，并让孩子理解：每个人都是独特的、值得尊重的。不论性别如何，每个人都能发挥自己的潜能，施展出自己的才华。

启示二：不对孩子的性别行为过于敏感

尽管爸爸要帮助孩子树立正确的性别意识，但对孩子的性别角色行为也不必过分敏感。比如不让男孩从事艺术活动，强迫他参加竞争性运动；或者阻拦女孩玩枪弄棍，只让她抱着洋娃娃过家家。这些行为都是不恰当的。现代研究显示，通常社会适应力较好的人，都拥有高度的两性特质。

所以，在孩子成长过程中，如果爸爸单就男性或女性特质进行特别的强调，其实反而更容易造成孩子某些能力与兴趣的偏重，或被抹煞。

爸爸手记

对于孩子来说，如果单凭口头语言教育，很难让他们理解性别的差别。此时，爸爸就要在日常生活当中，以自己的行为特征、语言方式及行动等，帮助孩子真切地体会到男性与女性的不同，从而帮助孩子树立正确的性别意识，端正孩子的性别角色。