笔下文学

第五堂课 爸爸要培养孩子坚强独立的个性（第2页）

当孩子在爸爸的鼓励下一次次战胜困难后，也会激发起战胜困难的勇气和决心，害怕的心理也会渐渐消失。

启示三：教孩子凡事坚持一下

“哈佛女孩”刘亦婷的父母希望女儿能够有坚强的意志承受极限的考验，在她10岁的时候，爸爸就让她进行了一项残酷的训练：捏冰一刻钟。这个游戏的目的，就是为了训练女儿的忍耐力。刘亦婷需要在一刻钟的时间内，捏一大块在冰箱里冻的结结实实的冰块。

这也提醒爸爸们，在孩子遇到困难和挫折时，不妨鼓励孩子再坚持一下，也许下一秒钟，就是柳暗花明了。

爸爸手记

面对挫折时的毅力，是走向成功的重要条件。孩子摔倒时，爸爸要做的不是马上过去把孩子扶起来，而是鼓励孩子自己勇敢地站起来。孩子在这种挫折教育中，也能从容面对每一次的失败，逐渐坚定心中的目标，跳出“我不行”的阴影，从而用坚强的意志朝着目标前进。

别随便给孩子贴“负面标签”

生活中，有些爸爸喜欢数落孩子的不是，而且一数落起来就会给孩子下结论。比如，孩子考试偶尔不及格，爸爸就非常失望，认为孩子“脑子笨”，并批评孩子是“笨蛋”、“不是读书的材料”等等。爸爸这样说嘴上是痛快了，但却忽略了给孩子带来的消极后果。

一个人随便被别人下某种结论，就像商品被贴上了某种标签一样，也会令自己的行为与所贴的标签内容相一致。孩子总被家长说成是“笨孩子”，他也会对自己的能力产生怀疑，进而对自己失去信心。一旦孩子对自己失去信心，就会不自觉地放弃追求成功的努力。长此以往，负面标签的预言就会成真。

一位老人讲述了他亲身教育孩子的经历。老人从年青时代起就非常喜欢画画，并一心想培养一对儿女成为职业画家。女儿读小学二年级时便开始学画画，可学了一年半却进展不大，爸爸就生气地说：“你的智商和一年级的学生一样。”女儿听了就说：“那就算了。”以后，无论爸爸怎么劝说，女儿再也不学画画了。

当他教儿子学画画时，就改变了方法。每次儿子画完画，他总是称赞儿子：“画得好！你是画画的天才。”于是，儿子很热衷于学画画，进步也很快。小学六年级时还参加了县一级的比赛。以后，儿子上了美术类大学，并成为职业画家。

孩子年龄小，还不能客观地评价自己。他们对自己的评价是来自权威、父母、老师。这时，爸爸的评价就很容易起到贴标签的作用。如果被暗示性强的孩子接受，他不但会认同，而且还会按照你说的那个样子发展下去。

因此，对于孩子爸爸千万不要随便给贴负面的标签，那样不但会伤害孩子幼小脆弱的心灵，还会严重地影响孩子健康地成长。相反，爸爸应从各方面去观察，用放大镜尽力找孩子的闪光点，时刻看到他们的进步，然后用好的标签去鼓励他们发扬优点，这样就会使孩子变成标签所描述的那种人。那么，“笨孩子”也可能变成“聪明孩子”。

成功爸爸课堂启示：

启示一：尽量给孩子贴“正面标签”

原本孩子很懦弱、胆小，学习成绩也不好，爸爸很想批评孩子。但爸爸如果换个方式，给孩子贴上“勇敢”、“坚强”、“学习努力”的正面标签，孩子就会因为爸爸的评价而高兴，进而为保全自己的“名誉”而尽量做到勇敢、努力学习。这样，爸爸的表扬就达到了让孩子进步的目的。

这种教育方式，既让孩子乐于接受，又乐于改变。可见，经常给孩子贴“正面标签”可谓家庭教育的高招。

启示二：经常对孩子表示信任

多数孩子的自控能力都不太好，因此也容易犯错误。这时，爸爸也不要给孩子贴负面标签，比如说孩子“不听话”、“玩起来就没完没了”、“什么都做不了”等等。因为孩子在爸爸的这些“标签”作用下，只会变得变本加厉。

相反，当孩子表现不佳时，爸爸应给予孩子一些信任。比如，孩子玩游戏总是忘记做作业，爸爸可以对孩子说：“想玩游戏就玩吧，爸爸相信你能自己控制时间，把作业的时间安排好。”相信孩子，孩子也会表现得更优秀。即使一个坏孩子，在得到别人的信任时，也可能发生巨大的转变。

启示三：避免说这些话

当孩子做错事或表现不佳时，爸爸切忌说“你怎么这么没用，这么小的事都做不好！”“你就不会像……”“就你这样的，一辈子也不会成才。”等等，这些话说出来会严重打击孩子的自尊心和自信心，从而在潜意识中给予孩子“我不行”的心理暗示，影响孩子今后的行为模式。以后，当孩子一遇到苦难时，就会觉得自己“不行”、“做不好”。这样的孩子，恐怕就真会应了爸爸的话“一辈子也不会成才”了！

爸爸手记

希望孩子好、有出息，这是每位爸爸的心愿。既然如此，就不要随便给孩子贴负面标签，而要将注意力集中在孩子的优点上，让孩子听到爸爸的认可和鼓励，感受到爸爸的肯定和信任。这样，孩子才会不断努力，放大优点，改进不足，越来越聪明，越来越阳光。

帮助孩子克服过分依赖的毛病

现在大部分的家庭只有一个孩子，几代人的关心与爱护都集中在一个孩子身上，对孩子往往是百依百顺。因此许多孩子都养成了依赖的毛病。这样的孩子在家依赖父母，在学校依赖老师和同学，在社会依赖他人。

然而，现在的社会分工明确，过度依赖的孩子在社会上就难有立足之地的。所以爸爸应该明白，现在可以代替孩子一时，但无法代替孩子一世，孩子最终还是要自己走向社会，独立生活。为了帮助孩子养成独立的个性，爸爸有责任从小就帮助孩子克服依赖心理，让孩子的独立之中获得成长和进步。

于波现在读小学二年级，习惯赖床。每天早晨，妈妈都要叫他好几次起床，他总是不情愿地说：“再等会儿。”结果当然也就经常迟到，还不住抱怨是妈妈没把他喊醒，才害他被老师责备，弄得大家都很生气。

爸爸眼看事情不能再继续这样下去，他告诉于波：“上学是你自己的事情。从明天开始，你自己起床，我们不会再叫你了。如果闹钟响了你还赖床，并因此迟到，一切自己负责!”

果然，第二天早晨闹钟一响，于波就立刻起床了，根本没有再赖床。从那以后，于波起**学再也不用父母催促。

教导孩子独立自主的个性和习惯，是爸爸不可推卸的责任。我国著名教育学家陈鹤琴就说过：“凡是儿童自己能够做到的，就应该让他自己做；凡是儿童自己能够想到的，就应该让他自己去想。”

这也在提醒爸爸们，平时不要对孩子过分大包大揽，而应该给予孩子足够的锻炼和实践机会，放手让孩子独立进行活动。久而久之，孩子能自己做到的事，也就不再依赖他人。孩子的身体、智力及各种能力也能够得到足够的发展。

成功爸爸课堂启示：