笔下文学

婴儿的早期教育与训练（第4页）

开始，孩子站不起来时，家长不要着急，可以给他帮帮忙，但要让他逐渐学会用力。当孩子能够扶着栏杆站起来的时候，家长要表扬他，称赞他，让他反复地锻炼，一直到能够很熟练地一扶栏杆就站起来，并且站的很稳。

要继续训练孩子手的动作，如让他把瓶盖扣到瓶子上，把环套在棍子上，把一块方木叠在另一块方木上……家长可以先做示范动作，然后让孩子模仿去做。在反复的动作中，使小儿会对不同物体和不同动作，发现物体之间的关系，促进智力发能，同时也锻炼手的灵活性和眼的协调。

感知能力的训练

可用多彩的玩具和孩子感兴趣的物质，引导小儿去摆弄，边玩边看，提高感知能力。

语言训练

教小儿把动作和相应的词联系起来，如说“再见”，一边说一边让孩子摆手，大人也边说“再见”边向他摆手，使孩子把摆手的动作和再见联系起来，逐渐懂得这个词的意思。还可以教他拍手“欢迎”，点头“谢谢”等。训练他按照家长的话做出相应的动作，加深对语言的理解。

生活习惯的培养

1．大便。8个月的孩子已经能坐得很好了，每天要让他自己坐盆大小便，在坐便的时候不要让他吃东西，也不要让他玩，不要坐的时间太长，大小便完后就起来。

2．按时吃和睡。如果孩子不能按时吃和睡，也不必着急，每到该吃的时候，继续喂他吃，但不必强迫他吃；到该睡的时候仍然把他放在**去睡。当他做得好的时候就称赞他，长时间坚持下去，就能使孩子养成有规律的生活习惯。

培养良好的品德

不能让婴儿带着玩具上床。如果每晚上床睡觉时都给孩子玩具，他或许会只顾玩玩具而不睡觉。孩子一旦养成某种习惯，就会持续很多年，再大一点时，他可能会把更多的玩具带到**去。

但是在特殊的情况下，如孩子有在睡前咬被角或吸吮手指的毛病时，可给他一个玩具，帮助他改变坏习惯，这样做的时间不能太长，一二周即可。

给8个月的婴儿选玩具

可以给8个月的婴儿选购塑料或橡皮狗、猫、公鸡等动物玩具。一边玩一边向孩子讲：“这是小狗，小狗‘汪汪’地叫”。以后当孩子玩到这个小狗玩具时，就会联想到小狗的叫声，并有了“狗”的概念。

和孩子一起做游戏

可以和8个月的婴儿一起玩照镜子的游戏抱着孩子面对一面大镜子，一边让他看，一边对他讲：“看看这个是谁呀?这是××（孩子的名字）”。孩子开始会很奇怪，甚至到镜子后边去看看，以后就会逐渐明白这就是他自己。他会开始了解实物和影像的不同。

另外，还可以对镜子做出各种表情，如微笑、大笑、皱眉、噘嘴，孩子也会模仿去做。

8个月婴儿的健身操

腿部运动：让宝宝成俯卧状态，家长在孩子后面，两手握住其手腕部，扶着宝宝跪起，然后再扶其站直。重复两遍。应该注意，当宝宝跪直后应该尽量让他自己用力站起来。

智能发育测试（8个月）

续表

9个月婴儿的早期教育与训练

给9个月小儿选玩具

可以给9个月婴儿上些能够拆开，又能够再组合到一起的玩具，让他拆了再装，装了再拆，他会感到有意思。但是拆开的玩具一定要足够大，如果太小，孩子会把它放在口中吞下去或塞入耳朵和鼻孔里，发生危险。最好给他一个收藏玩具的大盒子或篮子，这样玩具比较容易保存。每次玩时，可以让孩子坐在大**或地毯上，也可以让他坐在小桌子旁边的小椅子上玩。让他自己从玩具盒里拿出玩具，玩过之后再自己放回原处，当然，在开始训练这样做的时候，大人要帮助他，逐渐形成习惯。再大一点儿，他就可以完全自己做了。

智力与游戏

1．爬行拉物运动。家长可以在大**放些玩具，引逗宝宝来回爬行。还可以用电动玩具引逗孩子捕捉。这样，孩子爬来爬去，一会儿向前，一会反后退，可以训练大脑指挥肌肉协调运动，扩大宝宝认识周围世界的视野，促进大脑发育。有的专家认为，让孩子先学会爬，再学习走，有益于孩子语言的发展。

2．拉抽屉：拿一样宝宝喜欢的玩具，告诉他放在桌子抽屉，不要把抽屉关得太严，让玩具外露一点，然后让孩子接着开抽屉，取出喜爱的玩具。反复多次可以训练孩子手臂的运动，理解物与物之间的相互关系，促进解决简单问题的思维发展。

动作训练

9个月的孩子如果已经能够扶着木栏站得很稳了，就该训练他扶着床杆横着走。这看起来很简单，实际上也很不容易，这毕竟是小儿跨出的第一步，但是必需这第一步，以后才能够扶着床栏走来走去。开始家长可以拿着有趣的玩具在床栏的一头来引逗孩子，孩子为了拿到玩具，就要想方设法地移动自己的身体，如果失败了，家长要鼓励他，如果成功了，家长要赞扬他。

本月经继续训练孩子手的动作。如把小棍插进孔里，再拔出来；把玩具放在小桶里，再倒出来，两手同时拿玩具并将东西换手拿。锻炼小儿同时对两种物体做出两种动作，手眼协调一致。还应该训练他学用杯子喝水。

大人可以通过游戏来训练孩子。当着孩子的面，让他眼睛看着，把玩具藏起来。然后告诉他“没了!”吸引孩子到处找，这样可以培养他追寻和探究的兴趣。

语言训练

9个月的孩子不但要教他听懂词音，而且该教他听懂词义，家长要训练孩子把一些词和常用物体联系起来，因为这时小儿虽然还不会说话，但是已经会用动作来回答大人说和话了。比如，家长可指着电灯告诉孩子说：“这是电灯”，然后再问他：“电灯在哪?”他就会转向电灯方向，或用手指电灯，同时可能会发出声音。这虽然还不是语言，但对小儿发音器官是一个很好的锻炼，为模仿说话打基础。

家长还可以联系吃、喝、拿、给、尿、娃娃、皮球、小兔、狗等跟孩子说简单的词语，让他理解并把语言和物体与动作联系起来。

培养良好的品质

1．不要呵斥孩子。当婴儿要动什么东西时，家长突然大声呵斥，会吓得孩子不敢去动了，这种作法是错误的。这会使孩子受到惊吓。正确的方法是告诉他为什么不能动这东西，并且拿其的他东西代替它，比如一个玩具等。另外，经常呵斥别人，并且吵闹、发脾气。因为婴儿的模仿能力特别强，所以父母想让孩子学好，必须言传身教。