笔下文学

第一章 素养源自品质品质造就素养培养孩子的优秀品质（第3页）

孩子在学校被欺负了，做父亲的自然心疼，不然也不会说出这么“狠心”的话来。但是，这番话给孩子的感觉是什么？不仅体会不到父亲的爱，还会产生有仇必报的心理。那么孩子的宽容心又如何升起呢？

儒家经典《弟子规》言：“势服人，心不然，理服人，方无言。”这是在告诫我们，武力不能解决问题，只有通过道理让别人心服口服才是最终的解决办法。针对以上这种情况，父母千万不要说类似的话，否则让孩子觉得父母很冷漠。而是要核实情况，找到责任究竟在谁。如果是孩子的错，就当他已经被惩罚过了，让他记住这次教训；如果是别人的错，像一些小打小闹引发的矛盾，父母要引导孩子原谅别人。

在生活中，面对孩子斤斤计较或者抱怨的行为，父母要以开导为主，让他理解别人的行为。

9岁的妮妮放学回家向妈妈抱怨，说：“我的书都借给明明好多天了，他也不主动还我。”妈妈见她气愤的样子说：“他可能看书比较慢，还没有看完。你记不记得，你上次借他的图画书，也是看了很久才还给他的。”妮妮听了，不好意思地笑了笑，说：“好吧，那我就再多让他看一段时间，我先看别的书。”

这位妈妈处理女儿的消极情绪时就很妥当，不仅帮她分析清楚了原因，还讲述了女儿自身的一段经历，让他“换位思考”，理解和原谅别人的行为。

父母要读懂孩子的情绪，从这些小细节中读懂他的心理。比如，像一些“我太讨厌他了”、“我不喜欢和他一起玩”……诸如此类的抱怨，父母要适当地开导孩子，不让他把别人的缺点牢记在心里，而是多看别人的优点，告诉他以宽厚的态度对待别人，才能赢得更多的朋友。

在日常生活中，父母应该怎样培养孩子的宽容心呢？

▲为孩子树立宽容的榜样

孩子是活在父母的影子之中的，他最初是从父母那里学到待人处世的方式，父母的宽容、大度都影响着孩子。可见，孩子宽容的心主要来源于父母。因此，父母要为孩子做好榜样，不仅夫妻之间要多一些原谅和理解，与邻里、同事之间也要融洽相处，遇事不斤斤计较。同时，父母不要在孩子面前谈论别人的是非，而是尽量在他面前说别人的优点，比如，同事的优点、孩子的小伙伴的优点等等。这样孩子才会善于发现别人的优点，乐于与人交往，也利于培养他的宽容心。

▲让孩子“换位思考”，理解他人

每个人都有优点，也都有缺点和不足。父母要告诉孩子，和同学、朋友交往，没有必要求全责备，而是要求同存异。对于朋友的缺点和不足，或者偶尔犯的错误，要善于原谅。

当孩子与朋友产生矛盾时，父母要让孩子学会“换位思考”，站在对方的角度思考问题。平时，父母也可以让孩子站在父母的角度，了解父母的良苦用心；站在祖父母或者外祖父母的角度，理解老人的那份关爱和唠叨；站在老师的角度，理解老师的艰辛……只有这样，父母才能让孩子学会理解别人，容忍别人的缺点和错误。

▲宽容犯错误的孩子

孩子是在不断犯错、不断改正的过程中成长和进步的。一般孩子犯错是不自觉地行为，或者对错误产生的结果认识不够造成的。这时，父母除了要让孩子认识到错误，用宽容理解和感化他也很重要。尤其当孩子已经认识到错误并主动向父母认错时，父母不应该再追究，这种态度比无休止的唠叨和斥责更利于孩子改过。

▲让孩子多与同伴交往

在与同伴交往的过程中，孩子会慢慢发现每个人都有这样或那样的缺点和优点，都会犯或大或小的错误，他也能感受原谅他人带来的喜悦。因此，父母要鼓励孩子多与同伴交往，鼓励他交朋友。

在生活中，父母要特别引导孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己差的同伴，不故意为难同伴。只要让他摆正心态，向比自己强的同伴学习，帮助学习“差”或身体有残疾的同学，他就会在宽容中感受到快乐。

▲告诉孩子宽容不能丧失原则

父母应告诉孩子，对于一些小是小非，没有严重后果的个人冲突或者无意的损伤等，应该尽可能地不去计较，多一些忍让和原谅。但对于影响集体荣誉，造成较大损害或故意的破坏性行为，应该采取灵活的方式，用诚恳的态度加以批评和指正。

教育名言

宽容不仅是一种雅量、文明、胸怀，更是一种人生的境界。宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造了生命的美丽。

——（美国）爱默生

世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

——（法国）雨果

4。我自己就能做好这件事

——要让孩子具备合作精神

任何一个人都无法孤立地生活在这个地球上，必然要和他人形成一种“合作”的关系。合作就是大家为了一个共同的目标，共同努力，各尽其能，最终达到双赢的目的，享受共同的劳动成果。

与人合作的能力已成为当今世界人才的重要素质之一。只有学会与人合作，才能获得更广阔的生存空间，赢得长远的发展。但是，今天很多孩子都比较任性、脾气大、与人合作能力差，逐渐养成了“以自我为中心”的不良心理状态。

13岁的陆涛以优异的成绩升入重点中学的初中部，开始了寄宿生活。可是开学不到一个月，他便向妈妈提出转学的想法。妈妈再三追问，可是他一脸不耐烦的表情，闭口不答。

于是，细心的妈妈悄悄地去学校做了一场“调研”。老师和妈妈反映，陆涛的学习成绩很好，但是凡事都太争强好胜，太以自我为中心。一次，陆涛和同学一起参加演讲比赛，获得了团体第二名，可是奖状只有一张，两人互相争夺。最后，陆涛一怒之下竟然把奖状撕了，说谁也别想要。平时，他和宿舍其他5个人相处也有很多小矛盾。久而久之，他不受同学欢迎，变成了“独行侠”。

了解儿子的这些情况后，妈妈开展了一连串的行动，让他认识到合作的重要性。

周末，一家三口参加拓展训练营，完成一些只有靠大家共同努力才能完成的任务，活动也都很有意思，陆涛玩得很兴奋。当教练讲评每一次活动胜利的根源都在于彼此信任、支持、互助时，有了切身体验的陆涛频频点头。

在回家的路上，爸爸还趁热打铁地聊起了篮球，说一个再棒的球员，如果没有人传球给他，也不能取胜。如果每个人都想当英雄，没有团队意识，那就绝没有球队的胜利……陆涛听了，也若有所思地点了点头。

回到家，妈妈婉转地告诉他：“刚开始住宿生活，一定有很多不适应的地方，但大家只要互相友爱、谦让，多替别人想想，就一定能和谐相处。下周你生日，请同学们来家里做客，怎么样？”陆涛小声问：“他们会来吗？”妈妈笑着说：“只要你有诚意，大家一定不会拒绝的。”

陆涛的生日聚会开得很顺利。那天，他还以可乐代酒，发表了致词：“希望这次聚会以后，我能和大家能成为好朋友，以后如果有做得不对的地方还请大家当面指正。”

孩子迟早都要走向社会，仅仅靠学习好远远不够。作为父母，一定要改变孩子自私的性格。妈妈通过为陆涛安排拓展训练活动，让他体验到了合作的成果，通过聊天等方式将合作的重要性慢慢渗透给他，最后还为他安排了一个生日聚会，帮他缓和了同学间的矛盾，让他赢得了友谊。可见，这位妈妈的用心是良苦的。

每一位父母都应该让孩子学会与人相处，进而培养他与人合作的意识。