笔下文学

第三章 13岁前培养女孩优雅的气质02（第2页）

其次，“狠心”对待女孩的软磨硬泡。

在生活中，有时候需要我们制订一些规矩，规范女孩的生活习惯以及言语行为。当规矩制定好后，我们应该严格要求女孩执行这些原则，即使她软磨硬泡，和我们讨价还价，我们也要坚持原则。

一位妈妈规定女儿每天看电视、玩电脑的时间不能超过半个小时。可是第一天，女儿就忘记了这条规定，玩电脑花了半个小时，结果不能看她心爱的动画片了。于是，女儿嘟着嘴，扭扭捏捏地走到妈妈身边，抱着妈妈，说道：“妈妈，今天是计划执行的第一天，可不可以宽限一下，我想再看20分钟的动画片。”只见妈妈摇了摇头。接着，女儿用央求的语气说道：“好妈妈了，就这一次，明天肯定不这样了。”妈妈继续摇了摇头，结果女儿无趣地走开了。从此以后，这类情况再也没有发生过。

这位妈妈用坚定的态度告诉了女儿，对于看电视这件事没有商量的余地，这种态度值得我们每一位父母借鉴，这不仅可以树立我们做父母的威信，更重要的是有利于她良好的习惯的养成。因此，在一些事情上，我们一定要坚持原则，绝对不能因为女孩的软磨硬泡就随意妥协。尤其是要做到慎于始，当女孩意识到这种方式起不到任何作用的时候，她也就不会再用这种方式达到自己的目的了。

再次，用转移注意力的方式应对女孩的撒娇。

对于年龄较小的女孩来说，我们可以通过转移注意力的方式，应对她的撒娇。比如，她刚要哭闹，我们可以指着某一幅图片说：“来，快来看看这幅画里的小蜜蜂，它停在花朵中央干吗呢？”当女孩的注意力转移到这幅画上的时候，她也就忘记哭闹了。平时，我们还可以把她撒娇哭闹的行为编成一个小故事，讲给她听，并告诉她这种行为是不对的，这种的教育方式往往更能收到良好的教育效果。

最后，允许女孩正常的撒娇行为。

有时候，女孩的撒娇并不是要求我们满足她什么要求，而是一种情感的需要，比如，她受委屈了，需要我们安抚一下。这种撒娇是可以的，而且这个时候，我们应该尽量抚慰她受伤的心灵。总之，我们判断女孩哪些撒娇是被许可的，哪些是不能纵容的标准就是：撒娇不是她“要挟”我们的手段，也不是她过于依赖我们的表现，更不是做作虚伪，而是表达感情的一种方式。

29．用广博的知识增添女孩的涵养与气质

女孩的气质是一种内在涵养和文化底蕴的外在表现，绝不是表面功夫，不是单纯地靠穿衣打扮就能体现出来的。一个女孩如果胸无点墨，仅凭借华丽的衣着服饰装扮自己，即使打扮得再漂亮，也只会给人留下一种很肤浅、没有什么内涵的感觉。

因此，要想从根本上提升女孩的气质，除了衣着得体外，我们要鼓励她不断提高自己的知识素养和品德修养。这样，当女孩的知识积累到一定程度，内在修养到达一定水平的时候，她独特的内在气质也就会通过她的言行举止很自然地表现出来了。

一天晚饭时间，爸爸妈妈边吃饭，边聊天，说着说着，两个人谈论到了清朝灭亡的历史事件。这时，11岁的慧慧插嘴说道：“老师对我们说，清朝之所以灭亡，是我们中国人自己先不和谐，然后外国人才来欺负我们的。所以我们中国人一定要团结起来，这样就没有人敢再欺负我们了……”随后，慧慧还悄悄地对妈妈说，每天晚饭后，她都会凑到客厅和爸爸一起看新闻，然后第二天和几个好朋友一起交流。

当天晚上，慧慧和妈妈讲了很多。顿时，妈妈感觉到女儿已经长大了，也变懂事了，而且她还发现历史能使女儿更深入地思考问题，新闻能让女儿了解很多社会热点话题，从而增长她的见识。从此以后，妈妈每天都允许女儿看半个小时的电视新闻，随后全家人还坐在一起结合历史进行讨论。

试想，如果一个女孩张口闭口都是些电影明星、花边新闻、著名小吃，那么从她身上我们很难发现什么内在气质。但是，如果一个女孩一张嘴谈论的是大家都关注的国家大事、社会热点新闻，相信大家都会对她刮目相看，感叹她这么小的年龄就有一种民族责任感。那么她的形象和气质也就在言谈举止间得到提升了。

从慧慧身上我们就能看到一种使命感，当然这种使命感也是建立在她了解国家大事的基础上的。可见，看新闻是女孩获取知识一种很好的方式。但是很多父母往往忽略了这一点，他们总是把女孩管得很严，一放学，就要求她规规矩矩地坐在书桌前死啃书本，甚至为了女孩专心读书，他们甘愿自己作出“牺牲”，把网络断了，电视也干脆不看了。事实上，电视和网络虽然对女孩的成长有一定的负面影响，但是只要我们给予正确的引导，女孩是能够合理利用这两种资源，并从中获取到一定知识的。

因此，为了增加女孩的知识储备，我们一定要先从多方面为她创造相应的学习条件。

首先，鼓励女孩看新闻，多了解国家大事。

看新闻可以让女孩多了解国家大事，使她融入社会生活，了解自己是一名社会公民，从而增加她的民族责任感。鉴于此，我们不妨鼓励女孩多看新闻，比如，鼓励女孩坚持每天收看《新闻联播》。除此之外，像《新闻30分》、《今日说法》等节目也值得女孩好好看一看。

因为现在新闻内容五花八门，女孩又正处于树立正确的价值观的关键时期，所以在女孩看新闻的时候，我们最好陪同她一起看。看完之后，还要鼓励她发表自己的观点，从而纠正她一些错误的思想。这样她不仅能慢慢地分清善恶，也会建立一种使命感。

其次，带女孩去旅游，增长她的知识和见识。

俗话说：“读万卷书，行万里路。”旅游是增长女孩知识和见识的最佳途径之一。因此，我们不妨充分利用节假日或者寒暑假的时间，组织一次全家旅游活动。

在旅游之前，我们可以鼓励女孩通过上网搜索或者翻阅书籍的方式提前了解一下目的地的民俗和相关的地理、人文、历史知识。在旅游途中，我们可以边游览，边给女孩讲一些历史故事，使她在一种轻松愉快的氛围中了解当地的文化。

一个女孩从小喜欢读《三国演义》，很崇拜里面的英雄人物。一次，父亲带着女儿一起游览荆州时，给她讲起了“关羽大意失荆州”的故事。女儿听后非常兴奋，感叹道：“第一次感觉和历史这么近。”这次旅游给她留下了很深的印象。

带女孩到生活中体验、参观是传授她知识的好机会，这不仅能巩固她的书本知识，还能增加她对知识的理解。因此，我们一定要多为女孩创造这种旅游的机会。

30．鼓励女孩博览群书，培养知性气质

俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的确，书中有女孩取之不竭，用之不尽的宝贵“财富”。读书可以增长女孩的知识，开阔她的眼界，更重要的是培养她的知性气质。

因为在博览群书的过程中，女孩可以体验到更丰富的人生经验，积累更丰富的知识，其思考能力、语言表达能力以及处理问题的能力都会有很大程度的提高，而且她的人生观、价值观也会越来越明确。这在无形中就会为女孩平添一种知性的魅力，从而使她成长为一个有内涵、有书香气质的优秀女性。这也恰恰验证了自古以来的“腹有诗书气自华”的说法。

但是有些父母对此却持怀疑态度，他们认为女孩应该把更多的时间花在学习课本知识上，如果过早地让她广泛阅读课外书，只会“野”了她的心思，冲击了她读教科书的兴趣，从而影响她的功课。所以在给女儿买书的时候，他们只选择一些作文书、教材辅导等一类有利于她学习的书。

一位妈妈和女儿一起逛书店。逛着逛着，书架上的一本带有精美包装的童话书一下映入了女孩的眼帘，女孩拿起书爱不释手，饶有兴趣地翻看了起来。这时，只见妈妈走过来一把夺过女儿手里的书，说道：“看这种书没有意义。”说着，把两本厚厚的作文书递到她面前，“看这两本书吧，这个能提高你的作文水品。”此时，女孩嘟着嘴，极不情愿地把两本作文书接了过来。

在生活中，很多父母如同这位妈妈一样，功利性比较强，认为女孩看任何书都要以提高学习成绩为唯一目的，所以只给女孩买教学辅导一类的书，其他的书一律禁止她看。事实上，这是我们的思想太狭隘了，我们一定要更正两个观念：其一，读书应该是扩充女孩知识面的一种方式，而不是达到某种所谓的教育目的的工具或途径；其二，教科书是女孩获得知识的主要途径，但并不能面面俱到，而课外书恰恰是教科书必不可少的补充。

因此，我们一定要端正思想，带领女孩走进广阔的书的海洋，鼓励她博览群书，让她汲取全面的精神食粮。

首先，培养女孩的读书兴趣。

平时，我们成人看书的时候都会有所选择，选择自己最感兴趣的书来看。同样，女孩也是如此。最开始的时候，我们一定不要严格限制女孩读某一本或者某一类书，而是要尊重她的兴趣爱好，鼓励她选择自己喜欢的书来读。当然，前提是书的内容一定是健康向上的。

如果一开始，女孩没有读书的兴趣，我们不妨多带她去图书馆或者书店等具有浓厚阅读氛围的环境中去感受那种读书的氛围。当女孩身在这种环境之中，很容易受到读书氛围的熏陶，本来不爱读书的她，也会不自觉地拿起一本书来看。久而久之，她也就能感受到阅读带来的乐趣，并养成爱读书的习惯了。

其次，让女孩多读经典书籍。

事实上，鼓励女孩读书的首要目的是让她明理，让他学会为人处事，这才是根本。传统文化典籍吸收了前人修身处世、治理国家等方面的智慧和经验，多读这类书籍对塑造女孩的人格，提升她的道德修养和精神境界都是有好处的。

《弟子规》是人们的生活规范，教导我们从生活细节处规范自己的言行，应该是女孩阅读传统经典的入门书籍。《论语》集合了传统文化的精髓，小到生活起居，大到齐家治国，都能指导我们的生活，也是女孩应该仔细阅读的一本书。此外，像《孝经》、《三字经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《易经》、《老子》等传统经典也是古人上千年智慧的结晶，值得女孩好好读一读。

值得注意的是，这类书籍女孩一定要反复阅读，才能汲取到其中的智慧，得到收益，如果能够背诵下来就更好了。