笔下文学

十五欣赏吴作人的熊猫竹石图（第1页）

十五、欣赏吴作人的《熊猫竹石图》

任务

1．欣赏作品中活泼、憨厚姿态的熊猫，培养幼儿对动物的美好情感，并感受物景和谐、憩静之美的作品。

2．继续学习使用浓墨和淡墨的湿画法。

准备

幼儿通过观看录像或参观动物园欣赏熊猫的活动。

《熊猫竹石图》、《熊猫爬石》、《熊猫》都是吴作人的图片作品。

过程

1．欣赏熊猫录像。

问题：你觉得小熊猫可爱吗?你最喜欢什么地方?你见过什么是小熊猫喜欢吃的食物?

2．通过故事简略介绍画家吴作人。

3．展示《熊猫竹石图》、《熊猫爬石》、《熊猫》作品。

问题：

（1）吴作人爷爷画了许多什么样子姿态的熊猫（要求中小学生描述不同姿态的熊猫）？

（2）你认为它们很可爱吗?你为什么喜欢它们（分析表现熊猫体态、双眼和耳朵的方法；有皮毛质感的熊猫；憨态和灵气的熊猫）?

（3）你们知道吴爷爷画熊猫用的是什么样的笔墨吗?为什么我们能感到毛绒绒的质感呢?

4．教师边简单介绍湿画法边示范画熊猫的局部。

5．重点欣赏与观察《熊猫竹石图》。

问题：

（1）你能从画中感觉到什么（通过分析竹林的静，石头的稳，半睡与坐着的熊猫等表现宁静的画面）？

（2）两只熊猫是朋友吗?它们在做什么？为什么（通过相互呼应的两只熊猫分析画家构图的巧妙）？

（3）你为什么觉得这幅画很美（通过简练的造型，黑白对比的墨色，疏密穿插的构图分析）？

6．教师总结：吴作人爷爷画熊猫的笔墨简洁朴实，画的熊猫似真非真，很有灵气。你注意熊猫眼睛，画家用不很均匀的浓墨块，画出有精神的眼睛。画家通过饱蘸浓墨的笔画，画出了熊猫水淋淋、毛绒绒黑白分明的四肢，用淡墨勾出了熊猫的身体，从而产生很可爱的熊猫。通过疏密相间的竹子衬托天真活泼的熊猫在安静的林间嬉戏的背景，反映了充满生机的画面。

7．可以让幼儿在创作前用身体来模仿熊猫的动态变化。

效果分析

鉴于幼儿熟悉熊猫的生活习性，从而作了丰富的分析。欣赏描述吴作人作品中可爱憨厚、笨拙的熊猫也很到位，甚至能通过想像分析作品中两个熊猫之间的关系。幼儿仔细地观察画家在用笔、构图方面的技巧，尤其感兴趣于吴作人通过湿画法画出的毛茸茸的感觉。教师在这里向幼儿讲解和示范画熊猫的湿画法方法，为幼儿掌握这种方法提供了帮助。幼儿对自己欣赏的三幅作品反映了强烈的自我想法和画法，这是接受了吴冠中《笋林》中画竹的方法的影响，在幼儿作品中反映出的是生动、有趣和自然的两种画法的结合。