笔下文学

三雕塑与建筑欣赏教育活动案例（第4页）

①以不同的家居装饰图作比较。

②不同的家居装饰和不同的色彩搭配有什么感受。

③分组设计自己的空间。

准备

1．提问：对自己的装饰布置有什么看法?喜欢自己的卧室吗？怎么样才能使它变得更漂亮？

2．图片、彩笔。

过程

1．第一幅图片，你发现这间房子有什么特点吗？在色彩上的搭配有什么特点？家具的布置又是什么感觉？你喜欢这样的格局吗？

2．第二幅图片：你对这个房间的布置有什么感受？你爱这样的结构吗?

3．第三幅图片：谁的房间会这样布置?你认出来吗？

4．这三幅图片中的房间设计有什么特点?你会选择哪一间？

5．用笔画出自己设计的房间，并讲评。

《明代石像路》实录

带孩子去感受石像路上的景色。

孩子①：石像路很宽。

孩子②：特别严肃。

孩子③：对称的格局很好看。

来到一座石像前。

老师：这座石像是什么?

孩子①：是个大将军。

孩子②：是一个大官。

孩子③：感觉像是一个护卫。

孩子④：是一个准备出发的士兵。

孩子⑤：是一个军官在列队。

老师：盔甲在古代是干什么的?

孩子：保护士兵。

孩子：打仗时让士兵不受伤害。

老师：你看这位石将军有什么感受?

孩子：很威武，神勇。

孩子：宝剑很好看。

孩子：要去打仗的样子。

孩子：准备列队，出征。

孩子：表现很严肃。

孩子：准备发号施今。

孩子：他站在哪里。

孩子：他的盔甲看上去很坚实。

孩子：很害怕。

老师：你们见过真的盔甲吗?

孩子：没有。