笔下文学

三雕塑与建筑欣赏教育活动案例（第5页）

孩子：有，是铁做的，很硬。

孩子：没有。

老师请孩子们摸一摸石像，有什么感觉?

孩子：上面有像鱼鳞一样的小片。

老师：什么样的小片?

孩子：像鱼鳞。

孩子：是四边形的。

孩子：盔甲上有尖状的形状。

老师：尖状的形状给人什么感觉?

孩子：很锋利。

孩子：很坚硬。

结论：通过对盔甲结构的了解知道盔甲是很坚硬的，可以保护士兵。

从另一个角度观察石像的衣着有什么特点?

孩子：袖子是软的。

孩子：裤子也是软的。

孩子：像扇子的形状。

老师：你怎么感觉到它是软质呢?

孩子：有摆动的感觉。

老师：怎样的摆动?

孩子：弯弯的像波浪。

孩子：像水波一样。

孩子：有线条。

孩子：像水波纹在动。

老师：怎样看出有曲线的?

孩子：像海水一样在漂动。

孩子：像树叶一样在动。

孩子：像刮风的草原，时起时落。

结论：通过几个线条让石像有自然的感觉。

老师：小朋友们能找出古像的凹凸部分吗?

孩子：袖子、盔甲还有裤子都有凹凸的地方。

孩子：脸、手、武器也有。

老师：给你什么样的感觉?

孩子：感觉很真实。

幼2：感觉很生动。

结论：花纹很逼真。

带孩子参观另一座石像感觉有什么不同。

孩子：感觉自己很渺小。

孩子：他很强壮。

孩子：让人感觉他很结实。