笔下文学

第四章 孩子不学礼无以立教孩子学会交往的礼仪（第3页）

▲教孩子正确运用礼貌用语

礼貌用语的使用也需要有一个环境，要能正确使用。比如，受人帮助之后，要及时对人说“谢谢”；有求于人，不要忘记说“请”；和朋友分别，要记得说“再见”。

恰当地运用礼貌用语，是对他人的尊重；相反，若是运用了错误的语言，即使是礼貌用语也会很尴尬。比如该说“对不起”的时候，却说了“谢谢”。另外，有的孩子有时候遇到一些情况，也不会很好地运用礼貌用语，比如应当说“谢谢”的时候，但孩子却想不起来说，应该说“再见”的时候，他也扭捏着不愿意开口。

另外，也要用恰当的语音语调来说出这些礼貌用语。比如，如果恶狠狠地说：“对不起，可以了吧？”这样愤怒的语调反而向对方传达了一种不耐烦与不恭敬，可能会使事情向坏的态势发展。

所以，父母要让孩子能明白各个礼貌用语的使用环境与范围，要让他能在正确的环境下正确运用合适的语言，这样才能更好地培养他的礼貌礼仪。

▲给孩子一个文明的家庭氛围

父母如果能讲文明，那么孩子在良好的家庭氛围的影响下，也会受到熏陶。而且，父母的文明程度越高，孩子受到的熏陶就越好。

有一个10岁男孩，经常说脏话，同学们都不喜欢他，老师也觉得男孩的表现很不尽如人意。于是，老师决定做一次家访，向他的父母反映一下这个问题。在男孩的家里，老师先遇到了他的父亲，问道：“孩子的妈妈在家吗？”这位父亲却说：“那个死婆娘出去了，没在家。”一下子，老师明白了男孩出口成“脏”的原因……

在文明的家庭环境之下，父母都很自然地使用礼貌用语，孩子自然也就变得有礼貌；而在经常说脏话的父母身边长大的孩子，让他学会讲礼貌也是不大可能的。

所以，父母要提升自己的文明礼貌程度，努力为孩子创建一个干净而温馨的家庭环境，让他在父母榜样力量的作用下，逐渐学会使用文明礼貌用语。

▲提防孩子表面文明、背后不文明的表现

随着年龄增长，有的孩子也许会出现一些不好的倾向。比如，在父母或者老师面前，表现得很乖，说话也很有礼貌；一旦父母或老师不在跟前，孩子立刻就像换了另一个人，张口闭口都是脏字，不文明的语言随口而出。更有甚者，不文明的举动也随之而来。

父母一定要提防孩子的这种“两面派”的做法。平时要注意多观察孩子，多了解他的内心想法，及时发现他表里不一的行为，并积极阻止，给予引导。

▲发现孩子有不文明用语的时候，不要打骂

当父母发现孩子已经开始使用不文明语言的时候，首先要保持冷静的头脑，不要生硬粗暴地予以制止，更不要打骂。否则，孩子会因逆反心理而向错误的道路越走越远。这时，父母要能弄清楚他是从哪儿学来的，如果是从父母这里学的，那么父母就要立即纠正自身的错误；假如是从外人那里学来的，父母就要向他指明这种言行的坏处，并告诉他礼貌的做法。

教育名言

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚教养同时表现出来。

——（德国）歌德

尊敬别人就是尊敬自己。

——（英国）高尔斯华绥

47．孩子，尊重他人就是尊重自己

——教孩子学会尊重他人

尊重他人是一种美德，也是一个人内在修养的外在表现。但很多孩子不懂得如何尊重别人，自己想说什么就说什么，想做什么就做什么。比如，和别人谈话时，只顾自己侃侃而谈，却不给对方插话的机会；别人说话时，他就左顾右盼、东张西望，完全没把对方的话放在心上……这都是不尊重他人的表现。

一位爸爸很重视对儿子文明礼貌的培养。全家人请客吃饭，爸爸会告诉儿子，自己是主人，主人比客人先走是不尊重客人的表现；每次送他上学，爸爸会教他主动和老师、同学打招呼；有亲戚朋友在的时候，爸爸也会跟他介绍朋友的性格、优点，鼓励他向人家学习。

有时，儿子会做出一些不尊重别人的行为，比如，喜欢叫同学外号，见到残疾人喜欢围观，等等。每次，爸爸都会平静地问他为什么这样做，然后有针对性地指出他这样做的坏处。

有时，孩子会嘲笑别人，见到他人陷入困境幸灾乐祸。他之所以这样做，其实并没有什么恶意，只是因为爱热闹、好奇或者开个玩笑，有时则是盲目地跟着别人做，并不知道这是不尊重人的表现，也没有意识到这些行为会伤害别人的心灵。

这个时候，父母一定要明确地告诉孩子这些行为会给别人带来哪些伤害，让他从根本上认识到错误。

人们从内心深处都渴望得到别人的尊重，每个人在人格上也都是平等的，这种平等就要求人不能把自己的意志强加在他人身上，要接受他人的个性，尊重差异性。只有这样，才能赢得别人的尊重。那么，父母应该怎样教孩子呢？

▲教孩子尊敬长辈

儒家经典《弟子规》言：“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖……长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声必低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。”

意思是：对待长辈应该懂得礼让，吃饭、走路都应该请长辈先行，晚辈随后。长辈招呼人的时候，晚辈应该帮他去找，如果那个人不在，自己应该上前听从吩咐。晚辈不能直呼长辈的名字，而且在长辈面前不要随意炫耀才能。如果在路上遇到长辈，要主动问好，表示礼貌。长辈站着的时候，晚辈不能坐，长辈坐下来，叫晚辈坐下，晚辈才能坐。和长辈说话的时候，声音不应过大，但是太小导致长辈听不见了，也是不礼貌的行为。长辈问话时，晚辈的眼睛要看着长辈，不要东张西望。

这些已经明确指出了尊敬长辈应该做到的点，父母应该鼓励孩子努力做到以上这些要求，那么他也就基本学会如何尊敬长辈了。

▲教孩子尊敬老师

自古以来，尊师重道就是一种美德。所以，父母应该教孩子尊敬老师。

张蕊刚升入初中不久，还没有适应新老师的教学方式，喜欢跟妈妈抱怨英语老师如何不好。妈妈最初还很耐心地对她说：“每个老师都有他的教学风格，要让他满足所有学生的口味，是一件很难的事情，所以你只能慢慢适应老师。”可是，张蕊却很不服气，抱怨声仍旧不断。

一次，妈妈很生气，说：“就你这种态度，英语不可能学好。记住，学好一门学科的前提是尊重这个老师。”张蕊当时很不服气，但是事后给妈妈写了一张纸条，表示认同妈妈的观点。渐渐地，张蕊适应了英语老师，这门学科的成绩也提高了很多。

孩子应该尊敬老师，因为从某种意义上讲，只有尊敬老师，他才会把这门学科学好。相反，如果孩子对老师抱有很大的敌意，那么他这门学科的成绩可想而知。当然，要孩子尊敬老师，父母先要有一个尊重老师的态度，尽量不要在孩子面前说老师不好，也不要和其他父母议论老师的缺点，即使有什么建议和反馈也应该当面和老师提。

▲教孩子友爱同学

尊重同学是孩子与人真诚交往、赢得朋友的前提。同学之间相处应该互相尊重、互相帮助、互相爱护。父母应该告诉孩子，尊重同学最起码的标准是，不对同学的相貌、体态、着装品头论足，更不能给同学起带侮辱性的外号，不歧视、不冷落比自己差的同学。当他人遭遇不幸或需要帮助时，应伸出援助之手，尤其是对生理有缺陷的同学，更不能嘲笑他们。

▲要求孩子在生活细节上尊重他人