笔下文学

第七章 让孩子自己走路独立的孩子素养高做敢于放手的父母（第2页）

一个女孩上小学，在父母的要求下学习钢琴。每天放学后，女孩必须先练习一个小时，然后再写作业，每个周末也要去老师家里学琴。可是女孩却对弹钢琴一点兴趣也没有，看见钢琴就厌恶。她曾几次反抗：“我不想学了，你打死我，我也弹不好。”

可是，父母却忽略了女儿的消极情绪，对她说：“已经学了两年了，花了这么多钱。你应该争点气，坚持把琴学好。”女孩拗不过父母，但为了断掉他们让自己学琴的念头，最后用石头砸伤了一根手指。

这个事例不能不让父母警醒。如果孩子是在父母的强迫下完成某件事的，轻则导致他半途而废，重则可能引发悲剧。其实，兴趣的培养绝不是父母强加在孩子身上的，父母只有通过适当的方式引导他，让他发现其中的乐趣，他才会把兴趣当成一件乐事。

张小鲁在回忆培养儿子李云迪时说：“云迪小的时候，我从来没有设计过他未来的道路，只是他喜欢音乐，我也喜欢音乐，所以我尽可能地提供条件培养他。慢慢地我发现他有这方面的天赋，同意他在这方面发展，但从没想过让他取得多大的成就。”

妈妈喜欢音乐，但并没有要求儿子李云迪也在这方面发展，而是顺应他的兴趣，尽量满足他在这方面的需求。最后，李云迪能在钢琴界有如此大的成就，相信和妈妈营造的轻松氛围是分不开的。

一个人无论做什么，只有全身心地投入到某件事中，才能把这件事做好。父母要求孩子做什么或达到什么样的目的，都要考虑孩子的意愿，他才能更积极地接受父母的建议和想法。

比如，一些父母规定孩子每天多吃些蔬菜、水果，认为有助于身体发育；鼓励孩子打篮球，希望达到增高的效果……诚然，吃蔬菜、水果和适量的运动有利于孩子身体健康，可这些都需要父母和孩子交流，在他愿意的情况下，才能收到好的效果。

可见，父母要多和孩子多交流，了解他的兴趣所在和内心的真实想法，才能找到一种适合孩子成长的教育方法。切不可将想法强加在孩子身上。

▲不苛求孩子实现父母未完成的“梦”

一些父母自己不是科学家，希望孩子将来成为科学家；自己不会钢琴，希望孩子学习钢琴。于是，很多孩子从小就背负着父母“壮志未酬的伟业”。其实，对于孩子来说，这是不公平的。因为每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的成长轨迹，自己的个性特点，而不是父母未完成梦想的继承者。因此，父母要尊重孩子的目标和理想，无论他作出什么样的选择，只要是适合他的，不违背伦理道德和法律的，父母都要在背后默默地支持他。

▲不对孩子抱有过高的期望

“知心姐姐”卢勤老师说：“过高的期望，带来孩子的无望。”的确如此，父母过高的期望会产生很高的要求，过高的要求会让孩子产生很大的压力，压力过大就可能导致他出现厌学情绪，那么最终结果很可能换来父母的失望。

事实上，父母对孩子抱有期望没有错，但期望值应该符合孩子的客观条件。父母可以综合孩子的年龄、知识水平、兴趣爱好、学习能力和优势等等因素，本着“跳一跳，够得着”的原则，给孩子制定一个合理的目标。

▲不强迫孩子学习某种特长

在培养孩子某一方面的兴趣爱好时，父母能做的就是为他提供学习和接触各种事物的机会，比如，画画、书法、弹琴、舞蹈等等，先启发孩子的兴趣，让他产生学习的要求。只有当孩子自觉自愿地学习时，他才会把这件事做好，也不用在父母的强迫下委曲求全。反之，如果孩子的兴趣没有建立起来，即使父母强迫他坚持一段时间，也很难持久。

当然，孩子某一方面兴趣的建立与父母的鼓励和表扬是分不开的，父母还要多鼓励孩子取得的点滴进步，让他体会成就感，他才有动力坚持下去。

▲多和孩子平等地倾心交流

很多父母习惯摆出一副教育者的面孔，把自己认为最好的东西或者想法强加给孩子，不管他是否理解，是否心悦诚服地接受。其实，孩子也是有自尊心的，父母需要放下高姿态，和他平等地、倾心地交流，才能把想法有效地传达给他。此外，父母也要鼓励孩子表达自己的真实想法，并认真倾听，这样才能纠正他在成长过程中一些错误的思想。

教育名言

年轻的妈妈把自己的兴趣、爱好强加给孩子，从而残酷地扼杀和剥夺了孩子自己的兴趣要求，致使今天生活富足的孩子生活并不快乐。

——（中国）卢勤

强迫工作是违反心理学原则的，而且一切有成效的活动，都必须以某种兴趣为先决条件。

——（瑞士）皮亚杰

80．你一定要上重点中学，以后才会上重点大学

——不替孩子规划前途

孩子在很小的时候，父母喜欢问：“你长大了想当什么？”孩子稚气未脱地说：“科学家、老师、医生……”大多数父母听了，笑了笑说：“我的孩子真有志气。”但实际上并没有把它当回事。

瑞典著名化学家诺贝尔在小的时候，父亲问过他同样的问题。但当诺贝尔作出回答时，父亲却没有忽略他的回答。

受爸爸的熏陶，诺贝尔从小对炸药实验很感兴趣。一天，诺贝尔问：“爸爸，炸药能伤人，你为什么还要研究炸药呢？”爸爸认真地回答：“炸药虽然可以伤人，但是他可以开矿、修铁路，用途很广泛。”诺贝尔想了想说：“我长大了，也要像你一样，研究炸药。”爸爸笑着摸摸他的头说：“制造炸药需要丰富的知识，你可要好好学习啊。”诺贝尔听了，点了点头。许多年后，他成功地走上了科学发明之路，并利用巨大财富创立了诺贝尔奖。

爸爸认真地回答了诺贝尔的问题，使他对理想有了一个深刻的认识，并且明白了要实现理想，就要好好学习，具备丰富的知识。因此，父母不要忽略孩子任何一个小疑问，因为某一个疑问的解答或者暗示都有可能成为孩子梦想的来源。

但在生活中，很多父母不是引导孩子树立理想，而是在为孩子规划人生之路。大部分父母为孩子规划的道路是上小学、中学、大学，最后找一个稳定的工作，过上稳定的生活。

很多孩子也是朝着这个方向努力，小学毕业上一个好中学，中学毕业上一个好大学，可是大学毕业后，迎来的不是一份稳定的工作，而是失业。原因就是孩子对自己没有一个明确的目标、长远的规划。

哈佛大学曾做过一项调查，调查发现：27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有短期目标，只有3%的人有清晰且长远的目标。25年后，这些人分别处在社会最底层、中下层、中上层和各界顶尖成功人士。

可见，一个人不能没有目标。目标可以说是成功的核心，也是一个人坚持下去的动力。

德国音乐家贝多芬说：“把理想、信念和爱传给你的孩子，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。”的确，孩子的理想与父母潜移默化的影响有很大关系。

一位妈妈对孩子说：“你长大了就当医生吧！咱们家什么职业都有了，就缺一个医生。你要是做了医生，以后我们看病都方便了。而且医生稳定，收入也不错。”

很多父母把自己的理想强加在孩子身上，或者盲目地认为孩子的理想就是找一个收入稳定的好工作，但却忽略了孩子的个人理想和意愿，又由于孩子对理想的认识不够，所以很多理想在中途就夭折了。