笔下文学

第十堂课 爸爸是孩子领导能力的塑造者（第3页）

启示一：让孩子正确面对批评

每个孩子都喜欢受到表扬，而不喜欢受到批评。但是，让孩子学会坦然接受别人的批评，对孩子的成长和领导能力的培养大有益处。

心理学家指出，只会接受表扬的孩子，长大之后心理很容易出现问题，他们甚至连接受批评的心理承受能力都没有。因此，从小让孩子学会用正确的心态面对批评，将有利于塑造他们完整的人格。

启示二：让孩子自己承担做错事的后果

许多孩子往往比较冲动，想做一件事情时根本不考虑后果。但由于孩子的经历比较单纯，能预见到的后果与成人能预见的不一样。这时，爸爸最好不要一味地阻止或责备孩子，而是适当让孩子去做一些自己想做的事。当不良的结果出现时，孩子就会意识到自己当初的行为是错误的。此时，爸爸再借此机会来引导孩子反省自己的行为，并让孩子自己承担做错事的后果，养成做事先思考、事后进行总结的习惯。

启示三：引导孩子总结失败的教训

总结经验教训事实上就是对自我行为的一种反省。比如，一个孩子用打架的方式来解决与同学之间的矛盾，如果他吃亏了，他会想：“上次我生气时就是用打架来解决问题的，结果我这次被人打了。那么下次再发生这样的事情，我怎么办呢？不用打架的方式行不行？是不是能有更好的解决方法？”

此时，爸爸最好不要将自己的价值观强加给孩子，而要引导孩子进行自我总结。比如，不要这样对孩子说：“我早跟你说过了，你就是不听，现在尝到苦头了吧？”“你这是活该，不听老人言，吃亏在眼前！”这些话只会让孩子更加反感。

相反，如果对孩子说：“出现这样的结果，你是不是应该反思一下。如果按照爸爸说的方法去做，结果会不会不太一样呢？”或“适当听听别人的意见，也许能避免这样的结果出现。”这样的话会让孩子比较容易接受。如果孩子学会了总结经验和教训，学会进行自我反思，那么以后再遇到类似的事，他也会三思而后行的。

爸爸手记

卓越源于反省。自我反省和总结也是孩子成长的一个秘诀。一个不会自我反思、自我总结的孩子永远也长不大，也难以具备领导他人的能力。孩子通过反省能及时修正错误，弥补自己的缺点和失误，从而不断走向完美与成功。所以，爸爸要教育孩子敢于接受批评，善于自省，从而取长补短，健康成长。

爸爸要教孩子学会激励他人

一个优秀的领导者，永远具有吸引别人注意力的能力，能够明确地表达自己的观点，能给在适当的时机将适当的信息传递给他人，能够在别人最需要激励的时候给予鼓励。这就是领导者的影响力。

善于激励他人的人，通常能真诚地理解他人。在与他人沟通时，能认真地倾听他人，并能将自己的意见表达出来。当出现意见不一致时，能将不同的意见综合起来，然后得出一个大家都比较认可的结果。而且，能激励他人的人，还很善于说服他人。这样的人，在一个小团队中自然能成为领导者，成为“头头”，并能不断提升自己、影响他人。

爸爸也要帮助孩子养成学会激励他人的习惯，当看到他人犯错时，要能真诚地指出，并给予谅解；看到他人进步时，要给予鼓励，激励他人再接再厉。这样的孩子，以后也一定具备出色的领导能力。

一次，上三年级的刘明和爸爸妈妈一起到叔叔家做客。为了招呼他们，婶婶烧了一桌子的菜，但是厨艺却不太好，菜比较难吃。

刘明的父母都面面相觑，不知该说什么好。婶婶也很尴尬，连连说“我不太会做菜，真该学学”。这时，刘明却满脸真诚地说：“婶婶，我觉得您烧的菜味道很特别。我有个同学就爱吃特别的东西，下次我请他来您家吃饭好吗？”饭桌上尴尬的气氛立刻就得到了缓解。

相信案例中刘明的话一定会让婶婶很高兴，并激励婶婶认真学习厨艺。这就是懂得如何激励他人的孩子。

激励别人是一个人个人修养的体现，也是一个领导者必须具备的能力。学会激励他人，让孩子做一个能激发他人潜能的人，那么孩子以后的道路就会无往不利。

成功爸爸课堂启示：

启示一：引导孩子学会倾听他人

现在的孩子表达能力都有所增强了，但却不懂得如何倾听别人说话。这样的孩子长大后，也难以认真地倾听他人的想法，当然也无法真正了解他人的想法，也不会知道该从哪些方面有效地激励他人。

爸爸若想让孩子以后懂得如何激励他人，首先就要引导孩子学会倾听他人的意见和看法。孩子也只有学会倾听他人，才能将他人当成与自己平等的人看待，才能获得他人的尊敬，才能激励他人共同去完成一项任务。

启示二：引导孩子学会为他人着想

是否懂得为他人着想，代表还是否懂得尊重他人，平等地对待他人。表明看来，为他人着想是一种关心他人的表现，而事实上这也是领导激励他人的一种方式。人们只有感受到了领导者的关心，才能忠诚地追随他。所以，这种为他人着想的关心，其实也是一种激励。

爸爸要在日常生活中多引导孩子学会为他人着想，比如教育孩子学会尊敬他人，接纳他人的意见；做事时先考虑一下是否会妨碍他人；等等。当孩子学会为别人着想时，才会感谢每一位为自己服务的人，也才会去激发他人的服务热情，让自己成为众人的领导者。

启示三：引导孩子学会原谅他人

人与人的交往中，难免会出现误会和过失。如果总是揪住对方的过失不放手，效果可想而知。相反，如果学会谅解他人，宽容地对待他人，反而更能赢得人心。

通常在职场上的人都会有这样的感受：如果自己犯错后，领导并没有过于计较，那么自己以后必然拼命工作，以回报领导的知遇之恩。可见，学会原谅他人不仅是一种简单的人际交往，更是一种有效的激励手段。

爸爸要教育孩子在平时多宽容别人，不要太计较别人的过错和失误。要让孩子明白，懂得宽容、原谅他人，就能获得他人的尊重和感激，就能为自己赢得人脉，那么在今后的生活、学习和工作中，也会赢得更多人的支持。这也是领导能力的一个重要体现。

爸爸手记

领导能力与激励就像兄妹俩。激励可以让人产生行动的动力，让人欢欣鼓舞，促使他人完成不可能完成的工作。要培养孩子的领导能力，爸爸就要教孩子懂得适时、适当地激励他人，学会倾听他人的意见、为他人着想。对于别人的失误，也要给予谅解和激励。这样，才能让他人发挥潜能，从而赢得更多人的支持。

多给孩子自己做决策的机会

决策能力也是领导者必须具备的能力。不论遇到什么问题，领导者都需要在最关键的时候集思广益，根据情况及时做出决策。不会做决策，只会随波逐流的领导者，最终只能走向平庸。

孩子需要有自己做决定的机会，从而来尝试自己的决策能力、体会自主决策的感觉。然而，爸爸总会有意无意中剥夺孩子做决定的机会，很多本该孩子自己做的事情，爸爸出于疼爱孩子，或嫌过于麻烦，就包办代替了。许多事情爸爸看起来很简单，但对孩子却是一种极有益的锻炼。比如：今天穿什么衣服？用什么发夹？书包买什么样子的？用什么笔？……这些问题爸爸可以多问问孩子，让孩子自己做决定，爸爸可问他为什么要这样决定，适时给他提点参考意见。孩子每经历这样一次机会，做决定的能力也就随之提高了一分。因为做决定的过程包含着观察、分析、权衡、判断、综合等思维过程，对孩子益处多多。

当然，孩子的知识和能力都有限，放手让他们决策爸爸不免会担心。所以，爸爸不妨为他们选择一些适合他们知识和能力水平的事情，来锻炼他们的决策能力。

一天，爸爸对刚上小学的儿子说：“多多，爸爸下个月要出差，不能到学校接你了，你看看怎么办好呢？”

多多不以为然地说：“让妈妈来接我就行了呗！”

“可是妈妈经常加班，你也知道的，恐怕也不能接你。”爸爸说。